怎样给农村娃讲好思政课？从广袤的乡村田野到庄严肃穆的红色场馆，再到古老的串场河边，上冈镇社区教育中心教师毛菁将思政育人的足迹镌刻在建湖这片热土上。

1999年，毛菁从常熟高等专科学校思想政治教育专业毕业，来到上冈镇大团小学担任品德课教师。大团小学是一所偏远的村办小学。针对农村学生特点，毛菁探索“知行合一”思政课模式，开发“红领巾学党史 传承红色基因”系列红色课程，创设情境、实施项目合作，给学生带来沉浸式体验。课前5分钟，设置“大团娃讲红色故事”环节，并在校红领巾广播站进行系列宣讲，掀起讲红色故事的热潮。“学、讲、做”等多种学习形式触动了学生心灵，厚植了学生爱党爱国爱社会主义的情感。

2020年，毛菁调入上冈镇社区教育中心工作。他根据社区教育特点，创新整合各类资源，对镇域学生开展中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育等。毛菁盘活用好华中鲁艺抗日殉难烈士纪念馆、乔冠华故居、上冈二十一无名烈士纪念碑、草堰口红色大唐村等适合青少年、鲜活可触的区域红色资源，引领学生实地接受教育。每年暑假，他还带领学生走出课堂，走近身边的共产党员，从脱贫致富带头人、党员先锋等典型事迹中感受身边榜样的力量。

“一个人也许走得很快，但一群人可以走得更远。”对毛菁来说，助力青年思政教师成长，责无旁贷。近年来，毛菁通过培训讲座、理论研究课，引领、指导青年教师上好每一节思政课。今年9月，他与江苏开放大学青年思政教师团队合作的“游革命老区，学鲁艺精神——建湖东翼红色文化游学”项目获省社会教育服务指导中心立项，用青少年喜闻乐见的方式开展“思政游学”。“在和毛老师共事、学习的短短3天内，我深刻感受到一个乡村教师对思政工作的初心和坚持。”江苏开放大学青年思政教师沈文婷说。

“思政课堂的版图越来越大，我们的责任也越来越大。把思政课讲得有板有眼、有滋有味，才能更好地引导青少年扣好人生第一粒扣子。”从教25年来，毛菁说，让思政课堂“活”起来、红色资源“用”起来、思政教育“燃”起来，是自己始终孜孜以求的目标。

杨林​