今年以来，县教育局严格按照教育部、省、市文件精神，把课后服务工作作为增强群众获得感和幸福感的一项重要民生工程抓细抓实。在《建湖县义务教育学校课后服务工作实施方案》指导下，各学校积极开拓资源，巧借社会力量，丰富课后服务内容，有效提升课后服务质量。

约请院校导师参与专业指导。为缓解师资配备的结构性偏差，与相关院校取得联系是一个好的走向。向阳路小学邀请县书画院书法家到校对学生书写进行教学，对学校教师书法社团进行集中训练，为进一步推动书法教育蓄积骨干力量。上冈兴冈小学在课后服务中积极组建国画社团，邀请盐城师范学院国画导师定期来校进行专业指导，得到家长的一致好评。

约请民间艺人开展技能训练。民间艺人在个人专长发展上有着很大影响力，让民间艺人走进学校参与课后服务是学校工作的一个好措施。冈西镇中心学校是省级剪纸特色学校，学校剪纸特色传承一直得益于民间艺人的支撑。“双减”政策落实以来，该校始终把“冈西剪纸”传承人约请到学校参与课后服务活动，学生剪纸技能始终保持良好的发展状态，学校剪纸项目始终散发着文化的味道。庆丰镇中心小学和芦沟镇中心小学还把抖空竹、武术、陶艺等项目引进学校的课后服务，借助民间艺人力量有序推行。

约请爱心家长开设班本讲堂。为进一步融合学校教育、家庭教育和社会教育，让家校社三方协同发力，我县中小学利用星期五课后服务大力开展家长班本讲堂活动，让有情怀的家长进入校园，让有思想的家长进入班级。西塘河小学邀请家长进入学校开展系列化班本讲堂活动：从事牙医的家长开讲“呵护好我们的牙齿”，从事法律工作的家长开讲“带法回家，做合法公民”，从事交通工作的家长开讲“红绿灯是我们的守护神”，从事早餐服务的家长开讲“不容易的小生意”，从事环卫工作的家长开讲“城市美容离不开你我他”。爱心家长的讲堂开设不仅活化了课后服务，更重要的是打开了孩子们对社会认识的眼界和视野，有效地培植他们的公民意识和家国情怀。

王彬　卞加进　杨林​