为落实教育部对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理（简称“五项管理”）的相关要求，连日来，县教育局多措并举，以促进学生身心健康发展为目标，用高度的责任心推动“五项管理”落地见效。

明确“一个责任”，主动作为强担当。追究“五项管理”落实、整改不到位“一个责任”。组织全县校长签订“落实五项管理责任书”，在专项督查和责任督学督导中，加强督促各中小学校按照检查组及责任督学提出的问题和意见，及时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任。

开展“两项督查”，狠抓落实增实效。开展好“专项督查”。定期组织检查组对学校开展专项检查、暗访抽查，组织学校开展自查。采用校园巡查、推门听课、查阅资料等多种方式进行督查，并将“五项管理”督导作为2021年责任督学重要内容，组织中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作，确保所有中小学校全覆盖。开展好“专题访查”。针对“五项管理”的实施情况，采取问卷调查、走访座谈等形式，组织专班对学生、教师、校长、家长、人大代表进行专题访谈，广泛听取意见，验证实施成效。5月24日至27日，县人民政府教育督导室牵头成立10个督查组对全县各义务教育学校“五项管理”工作进行专题访查，发放调查问卷2970多份，走访师生230多人次。

开好“三个会议”，深化认识强领悟。开好“教师会”，领悟精神实质。各学校定期召开“五项管理”教师专题会议，深化教师对“五项管理”领悟力，明确管理责任、工作分工，探讨工作方法，推动要求落实。开好“家长会”，凝聚家校共识。组织各学校定期召开家长会，通过氛围营造、专题宣讲、开展亲子活动等方式，提升家校协作共识。开好“学生集队会”，统一思想认识。每周定期召开“集队会”，通过专题讲座、趣味活动、经验分享等方式，加强学生对“五项管理”的思想认识，自觉遵守“五项管理”规定。同时，各校通过“致家长的一封信”、微信公众号等渠道，普及“五项管理”相关内容，提升社会知晓率，营造学校、社会齐抓共管的浓厚氛围。

杨林​