谋求“五大突破” 提升教育实力——访县教育局局长彭光红

　　“县委十三届六次全会客观、准确地分析了未来我国经济发展新常态的走势和伴随而来的新情况、新挑战，提出切合我县县情的目标任务、工作措施。”日前，县教育局局长彭光红说，该局将认真组织全系统教职工学习全会精神，理清下一阶段教育工作思路，细化分解工作目标，借助全县经济社会持续、快速发展的强劲东风，抢抓机遇，凝心聚力，攻坚克难，着力在五大方面谋求突破。
　　一是在教育改革上求突破，推进教育健康发展。在镇（区），进一步优化“一校制”、“一园制”管理体制，理顺中心校、中心园与办学点、办园点的关系，落实管理职责和办学责任；在县城，针对现有的义务教育阶段集团化办学现状，在稳定现行体制的前提下，进一步改革集团内部管理体制，理顺集团与各校区职能，建立集团、校区职责分明、权责明确、管理科学的现代学校管理机制。按照教育现代化要求，加快城乡教育一体化建设步伐，完善城乡教育发展联盟机制，加强龙头校与联盟校之间在管理理念、教育资源、队伍建设等方面的交流互补，促进城乡教育水平的全面提升。建立校长任期制和目标管理制，实施教职工全员聘用制，建立教师交流长效机制，努力破解“择校热”难题。以工作量和实绩为主要考核内容，建立科学的分配和奖惩制度，充分激发教职工工作积极性。二是在教育公平上求突破，推进教育均衡发展。加大农村学校标准化建设力度，全面推进“三通两平台”建设，努力建设现代化校园。建立起更为完善的家庭经济困难学生资助体系，让所有儿童在同一片蓝天下成长。三是在队伍建设上求突破，推进教育内涵发展。一方面，坚持以构建社会主义核心价值体系为导向，积极开展有针对性的主题教育活动，促进教师爱岗敬业、求真务实、真抓实干等良好教风的形成。注意挖掘身边的先进事迹，组织优秀教师事迹巡回报告，用身边的典型教育、影响身边的人；另一方面，继续从学生座位编排等细节做起，加大对人民群众反响强烈的在职教师有偿家教、收受家长礼品礼金、在编不在岗等问题整治力度，逐步形成比较完善的学校和教师管理规范，杜绝影响教育公平的不正之风。加大对人民群众反响强烈的热点问题整治力度，大幅提高教育满意度。实行中小学教师全员培训制度，实施教育家培养工程，积极引进优秀教师、名教师及名师团队，不断提升核心竞争力。四是在质量提升上求突破，推进教育优质发展。坚持立德树人，把社会主义核心价值观落实到教育教学和管理各环节。深化课堂教学改革，深入学习翻转课堂等先进的教学理念，坚持“问题导向”，深入开展课堂教学研究，推广启发式、探究式、讨论式和参与式教学。探索建立导师制、个别辅导制等适应学生个性化发展的教学制度。鼓励教师积极探索新的教育教学模式和方法，引导学生积极主动学习。重视学生学习方法指导，借助网络平台，努力开辟第二课堂，提高学生掌握开放式课题、阅读理解以及综合分析问题的能力。进一步完善教学质量监测制度，大力实施“全县中小学质量提升三年行动计划”，高考、中考主要指标位居全市前列。五是在服务水平上求突破，推进教育和谐发展。紧贴地方产业发展需要，扎实推进实验实训基地建设，扩大校企合作的份额，不断提高职教办学质量，为全县经济建设提供更多实用技术人才。